Governance in Education

The organisation, management and control of schools and the school system are changing: the spread of school-based management, forms of extended education (e.g. day schools) and school social work or the increase in the cooperation between schools and other institutions are examples of such changes. We use the concept of governance to explore the causes, forms and effects of this change.

Head of Research Programme

Prof. Dr. Michelle Jutzi

Leiterin Schwerpunktprogramm Governance im System Schule

Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation

Telefon

+41 31 309 22 33

E-Mail

michelle.jutzi@phbern.ch

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Research Lab Members

Prof. Dr. Regula Windlinger

Forschungsbeauftragte

regula.windlinger@phbern.ch

+41 31 309 27 45

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Thomas Wicki

Doktorand

thomas.wicki@phbern.ch

+41 31 309 27 88

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Barbara Stampfli

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

barbara.stampfli@phbern.ch

+41 31 309 27 82

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Luis Aguilar

Assistent

luis.aguilar@phbern.ch

+41 31 309 22 35

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Daniela Meyerhans

Hilfsassistentin

daniela.meyerhans@phbern.ch

+41 31 309 22 06

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Céline Lüthi

Hilfsassistentin

celine.luethi@phbern.ch

+41 31 309 22 96

Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation

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Current Projects

Completed Projects

Projekte (filter Schwerpunktprogramm)

Neue Finanzierung der Volksschule (NFV)

Leitung:

Barbara Zimmermann

Laufzeit: 01. Februar 2012 bis 31. Januar 2013

Stadt Burgdorf - Evaluation der Umsetzung der Integration nach Art. 17 VSG für die Jahre 2009-2012

Leitung:

Dr. Thomas Balmer Rachel Zürcher

Laufzeit: 01. Januar 2012 bis 31. Dezember 2012

Weiterbildungsteilnahme von Lehrer/-innen

Leitung:

Dr. Thomas Balmer

Laufzeit: 01. April 2012 bis 31. Dezember 2012

Wirksamkeit der Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung

Leitung:

Dr. Thomas Balmer

Laufzeit: 01. Januar 2008 bis 31. Dezember 2011

Publications

Publikationen (filter Schwerpunktprogramm)

Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase

Grgic, Marina; Wicki, Thomas; Jutzi, Michelle; Hostettler, Ueli (2023). Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase. PH Bern.

Autor/-innen:

Dr. Marina Grgic Thomas Wicki Prof. Dr. Michelle Jutzi

Publikationsdatenbank

When do pupils talk about their problems? Explaining pupils’ intentions to seek help from school social work services

Pfiffner, Roger; Windlinger, Regula (2023). When do pupils talk about their problems? Explaining pupils’ intentions to seek help from school social work services. Children and Youth Services Review, 152 Elsevier. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2023.107077

Autor/-innen:

Roger Pfiffner Prof. Dr. Regula Windlinger

Publikationsdatenbank

Welche Rolle spielt die Gemeinde?

Jutzi, Michelle; Stampfli, Barbara; Aguilar, Luis; Windlinger, Regula (2023). Welche Rolle spielt die Gemeinde? Berner Schule, 156 (3), S. 12-13 Bildung Bern.

Autor/-innen:

Prof. Dr. Michelle Jutzi Barbara Stampfli Luis Aguilar Prof. Dr. Regula Windlinger

Publikationsdatenbank

School Culture and School Reform: Is there a Link between School Culture and the Perceived Success of School Reforms in the Area of Media and Information Literacy?

Grgic, Marina; Jutzi, Michelle (2023). School Culture and School Reform: Is there a Link between School Culture and the Perceived Success of School Reforms in the Area of Media and Information Literacy? In: Junior Researcher Conference (JURE) 2023. Thessaloniki, Greece. 20.-21. August 2023.

Autor/-innen:

Dr. Marina Grgic Prof. Dr. Michelle Jutzi

Publikationsdatenbank

Personalbindung an Schulen in herausfordernden Kontexten - Kann transformationale Führung Kündigungsabsichten mildern?

Windlinger, Regula; Warwas, Julia; Hostettler, Ueli (2023). Personalbindung an Schulen in herausfordernden Kontexten - Kann transformationale Führung Kündigungsabsichten mildern? Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 45 (1), S. 15-26. 10.24452/sjer.45.1.2

Autor/-innen:

Prof. Dr. Regula Windlinger

Publikationsdatenbank

Ni Schulfranz. ni LCO…Quelle didactique pour les langues familiales quand elles sont langues « étrangères » ?

Robin, Jésabel (2023). Ni Schulfranz. ni LCO…Quelle didactique pour les langues familiales quand elles sont langues « étrangères » ? Babylonia. Zeitschrift für Sprachunterricht und Sprachenlernen, 2023 (1), S. 40-45. https://doi.org/10.55393/babylonia.v1i.237

Autor/-innen:

Prof. Dr. habil Jésabel Robin

Publikationsdatenbank

Migrations- oder der Mobilitätssprache? Mehrsprachige Praktiken von Gewinnerfamilien auf dem Sprachenmarkt

Robin, Jésabel (2023). Migrations- oder der Mobilitätssprache? Mehrsprachige Praktiken von Gewinnerfamilien auf dem Sprachenmarkt. 4bis8, S. 16-17.

Autor/-innen:

Prof. Dr. habil Jésabel Robin

Publikationsdatenbank

Kantonale Schulaufsicht zwischen Beratung, Beurteilung und Kontrolle

Hangartner, Judith (2023). Kantonale Schulaufsicht zwischen Beratung, Beurteilung und Kontrolle. In: Miller, Damian; Oelkers, Jürgen (Hg.) Wem gehört die Schule? Neue Akteure, neue Zuständigkeiten (S. 146-166). Bern: hep

Autor/-innen:

Prof. Dr. Judith Hangartner

Publikationsdatenbank

Julie oder die Kunst, nicht dermassen regiert zu werden. Widerstand in einem schulischen Coachinggespräch

Fankhauser, Regula (2023). Julie oder die Kunst, nicht dermassen regiert zu werden. Widerstand in einem schulischen Coachinggespräch (Im Druck). Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 99 (3), S. 375-389.

Autor/-innen:

Prof. Dr. Regula Fankhauser

Publikationsdatenbank

Governance, Schulautonomie und freie Schulwahl. Bericht zuhanden der Stiftung Zukunft.li

Windlinger, Regula; Jutzi, Michelle; Stocker, Mira; Mayland, Camille; Hostettler, Ueli (2023). Governance, Schulautonomie und freie Schulwahl. Bericht zuhanden der Stiftung Zukunft.li. Bern: PHBern.

Autor/-innen:

Prof. Dr. Regula Windlinger Prof. Dr. Michelle Jutzi Mira Stocker Camille Mayland

Publikationsdatenbank