Individualisierte Lernprozesse brauchen Instrumente, die auch lehrpersonenunabhängiges Lernen ermöglichen. Auf diese Weise können Schülerinnen und Schüler ihren Lernprozess selbstständig steuern. Der Lehrperson wiederum gibt dies Raum, sich intensiver einzelnen Lernenden zu widmen.

Die Lernlandkarte zeigt Zusammenhänge zwischen fachlichen Themen auf und soll mit den Fortschritten der Schülerinnen und Schüler oder der Klasse mitwachsen.

Ziele

• In der Lage sein, eine einfache Plattform aufzusetzen
• Diese Plattform Schülerinnen und Schülern sowie Lehrpersonen zur Verfügung stellen
• Idee auf andere Fachbereiche und Stufen übertragen

Inhalte

• Didaktisches Konzept der digitalhinterlegten Lernlandschaft
• Entwicklung eigener Lernlandschaften für die Mathematik

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Input (6 Std. vor Ort)
• Erprobung und Entwicklung von exemplarischen Materialien
• Praxistreff (6 Std. online)
• Gegenseitiger Austausch von entwickelten Materialien

Bemerkungen

• Der 2./3./4. Kursteil finden online statt

Administrativer Kontakt

Weiterbildungsadministration

E-Mail

kurse.iwd@phbern.ch

Dokumente