Wenn ein Kind bestimmte Ereignisse nicht gut verarbeiten kann, können Traumafolgestörungen entstehen. Diese beeinflussen die Wahrnehmung und das Verhalten der Betroffenen. Dank (Hirn-)Forschungen wissen wir heute besser, was bei unmittelbaren und längerfristigen Reaktionen in diesen Menschen vorgeht. Dies kann uns helfen, mit passenden Interventionen für alle einen möglichst sicheren Rahmen zu schaffen, in welchem Lernen gleichwohl möglich ist.

Ziele

• Verstehen, was ein Trauma ist und wie es entsteht
• Unterstützungsmöglichkeiten für alle Beteiligten kennen lernen
• Die eigene Haltung bewusster wahrnehmen

Inhalte

• Reiz-Reaktions-Kurve (Stressmodell)
• Entstehung von Traumata und möglichen Folgestörungen
• Unterstützungsmöglichkeiten der Selbstregulation
• Konkrete Situationen
• Interventionsmöglichkeiten

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Input
• Austausch
• Übungen

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