Towards a deeper understanding of English teachers’ perceived responsibilities concerning digital literacy education

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https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/7355
Zitierweise

Ittner, Doris; Emch-McVey, Alyssa; Feldmann, Lynn; Beeli-Zimmermann, Sonja; Müller, Karin; Aebli, Noemi (2023). Towards a deeper understanding of English teachers’ perceived responsibilities concerning digital literacy education. In: Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), 2023. Zürich. 2023.
Autor/-innen
Dr. Doris Ittner Alyssa Emch-McVey Dr. Sonja Beeli-Zimmermann Noemi Aebli
Erscheinungsjahr
2023