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"Formative Assessment" als Re-Impuls für pädagogisch-didaktisches Handeln Weiterlesen über "Formative Assessment" als Re-Impuls für pädagogisch-didaktisches Handeln
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Ungerechte Selektion? Ergebnisse einer Expertenbefragung zu den Schulübertritten im Kanton Bern unter Berücksichtigung der Geschlechterperspektive Weiterlesen über Ungerechte Selektion? Ergebnisse einer Expertenbefragung zu den Schulübertritten im Kanton Bern unter Berücksichtigung der Geschlechterperspektive
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Die Einstellung von zukünftigen Lehrpersonen zum Impfen vor und nach einer Informationsveranstaltung Weiterlesen über Die Einstellung von zukünftigen Lehrpersonen zum Impfen vor und nach einer Informationsveranstaltung