Übergänge sind sensible Stellen während der Schullaufbahn. Gut begleitet durch abgebende und aufnehmende Lehrpersonen können sie zu stärkenden Erfahrungen für Schülerinnen und Schüler werden.
Damit das gelingt, ist eine sorgfältige und umsichtige Zusammenarbeit der involvierten Lehrpersonen unabdingbar.

Ziele

• Situation an der eigenen Schule ist analysiert
• Merkmale von guten Übergängen sind bekannt
• Schritte im Übergang bzw. in den Übergängen sind geplant
• Die Bedürfnisse der eigenen Schule formulieren

Inhalte

• Merkmale gelingender Übergänge
• Abnehmende und aufnehmende Stufen und Zyklen an der eigenen Schule
• Planung
• Unterschiedliche Anforderungen in den Übergängen während der Volksschule

Bemerkungen

• Das Angebot kann kombiniert werden mit einer Prozessbegleitung Schulentwicklung

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Weiterbildungsadministration

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