Rechenschwäche – Dyskalkulie: Theoretische Klärungen und empirische Untersuchungen an betroffenen Schülerinnen und Schülern

Link auf Bezugsquelle
https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/2201
Zitierweise

Moser Opitz, Elisabeth (2007). Rechenschwäche – Dyskalkulie: Theoretische Klärungen und empirische Untersuchungen an betroffenen Schülerinnen und Schülern. Bern / Stuttgart / Wien: Haupt Verlag.
Autor/-innen
Prof. Dr. Elisabeth Moser Opitz
Erscheinungsjahr
2007