1925 wurden in Zürich während zwei Monaten eine Gruppe von 74 westafrikanischen Menschen zur Schau gestellt. Diese Völkerschau wird als Ausgangspunkt gewählt, um den rassistischen Zeitgeist des Kolonialismus zu dekonstruieren. Ausserdem werden die Lernenden dazu angeregt, sich auf emotionaler und persönlicher Ebene mit dem Thema auseinander zu setzen, Parallelen in die Gegenwart zu ziehen und über den Prozess des "Othering" zu reflektieren.

Das Lehrmittel enthält auch einen Teil zu Völkerschauen. Der Fokus liegt aber eher auf den Fragen, weshalb die Völkerschauen grosse komerzielle Erfolge waren (Exotismus), als auf dem rassistischen und kolonialistischen Gedankengut dahiner.

Anhand einer Auswahl von Bild- und Textquellen dekonstruiert diese Unterrichtssequenz die kolonialistischen und rassistischen Bilder, welche die scheinbar harmlosen Kinderfiguren Globi und Kasperli reproduzieren.

Das Modul aus dem Buch "Kolonialismus und Dekolonisation in nationalen Geschichtskulturen und Erinnerungspolitiken in Europa" ist wohl in erster Linie für die Sekundarstufe II konzipiert. Gerade die Bildquellen eignen sich jedoch auch für den Einsatz im RZG-Unterricht. Die Aufträge müssen allenfalls etwas vereinfacht werden.
Das Modul besteht aus Quellen, zusätzlichem Material, Einordnung des Moduls in den Unterrichtskontext, Lernzielen und Kompetenzen, Arbeitsaufträgen, Erwartungshorizont und Verlaufsplanung.

Chimamanda Adichie fordert die Welt auf, nicht mehr nur die einzige Geschichte zu erzählen. Der Verein "geimsam für Afrika" hat Unterrichtsmaterialien entwickelt, welche die Vielfalt des Kontinents aufzeigen, Vorurteile aufbrechen und positive Entwicklungen an konkreten Beispielen aufzeigen, ohne die anstehenden Herausforderungen aus den Augen zu verlieren.
Der Youtubekanal "MyAfricaIs" erzählt Geschichten abseits von Vorurteilen und Stereotypen - etwa das Musikvideo einer kenianischen Rockband.

Vom Fremden, das zu unserem Alltag gehört, über Vorurteile und Anfeindungen in ihren verschiedenen Erscheinungsformen bis zur rassistischen Ausgrenzung und Machtausübung ist der Weg oft kurz. Es ist das Anliegen der Herausgeber/innen, den aktuellen Wissensstand über die Mechanismen von Rassismus mit passenden Materialien für die Schulen zugänglich zu machen. Die Publikation mit der integrierten DVD ist für den Einsatz im Unterricht auf der Sekundarstufe und an Berufsschulen konzipiert. Den Lehrpersonen wird mit präzisen Unterrichtshinweisen ermöglicht, auf ihre Lernende zugeschnittene Lektionen direkt zu übernehmen und zu gestalten. Die Materialien finden sich zusammen mit dem Film 'Colors of Schweiz' einsatz- und kopierbereit auf der DVD (Quelle: toleranzkultur.ch)

Wie kann man menschenverachtende Taten illustrieren, ohne die Gefühle gewisser Gruppen zu verletzen oder bestehende Vorurteile zu zementieren? Wie kann man hochproblematische zwischenmenschliche Situationen darstellen, ohne si so zu zeigen, dass sich bestehende Stereotypen noch verfestigen statt abschwächen? Auf der Suche nach einer Antwort auf diese grundsätzlichen Fragen geht "Look Twice" neue Wege.
Anhand von 30 Bildmontagen mit Kommentaren und Verwendungshinweisen werden die Themen Ausgrenzung, Gewalt und Rassismus für den Unterricht aufbereitet. Die Montagen sind dabei nicht explizit sondern implizit: Tieren und Gegenständen werden kurze Dialoge und Statements angedichtet - und somit Fragestellungen aufgeworfen ohne Vorurteile zu reproduzieren.