Die Lernenden betrachten verschiedene Abbildungen des Mondes und sprechen darüber, was sie darauf erkennen.

Hier finden sich nebst Buchempfehlungen weiterführende Links zur Entstehung vom Mond und von Mondphasen, sowie Videos zur Mondmission.

Die Lernenden begegnen den verschiedenen Formen des Mondes auf diverse Arten. Hier haben sie die Möglichkeit, ein Daumenkino in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden zusammenzustellen.

Das vorgefertigte Protokoll dient der täglichen Beobachtung des Mondes und ist Grundlage für die gemeinsame Besprechung.

Die vorliegende Planung ist eine exemplarische, nicht abschliessende Form. Sie soll erweitert, modifiziert und/oder auf einzelne Lerngelegenheiten angepasst werden. 
Es werden Sprachhandlungen der Lernenden beschrieben, wie auch Wörter und Wendungen zum entsprechenden Baustein. Ausserdem finden sich konkrete Satzanfänge oder ganze Sätze für Schüler*innen. Eine adäquate Sprache der Lehrperson im Unterricht wird detailliert beschrieben.

Eisbär Emil ist begeistert, denn er wurde von den Tieren zum neuen Mondwächter gewählt – eine wichtige Aufgabe, die er sehr ernst nimmt. Von da an steigt er jede Nacht die lange Leiter hinauf und wacht über den schönen runden Mond. Er pustet dunkle Wolken weg und hält verspielte Fledermäuse fern. Doch plötzlich wird der Mond jede Nacht ein bisschen kleiner. Emil macht sich große Sorgen, denn auf dieses Problem ist er nicht vorbereitet. Er muss unbedingt etwas tun, bevor der Mond ganz verschwindet … (Quelle: Verlag)