Sie sind als Schule auf dem Weg, die eigene Beurteilungspraxis weiterzuentwickeln. In diesem Prozess hin zur gemeinsamen und schulweit vergleichbaren Beurteilungskultur werden wichtige Abmachungen getroffen, wie die Beurteilung im Unterricht geplant und umgesetzt werden kann und was dazu kommuniziert und dokumentiert wird. Dieses mehrteilige Hol-Angebot greift die schulrelevanten Fragen auf und begleitet die Schulen individuell von ihrem aktuellen Stand aus.

Kompetenzen

Die Teilnehmenden

• treffen Absprachen zum pädagogischen Handlungsspielraum
• erarbeiten ein Beurteilungskonzept
• vergleichen die unterschiedlichen Beurteilungspraxen
• entwickeln die Beurteilungskompetenzen weiter

Inhalte

• Funktionen der Beurteilung: formative, summative und prognostische Beurteilung – unter Berücksichtigung der Kriterien gemäss Checkliste zur Beurteilung des Controllings
• Schlüsselthemen primär zu Aspekten, die zum Handlungsspielraum der Schule gehören und zu denen es Sinn macht, schulinterne Haltungen zu entwickeln

Arbeitsweise / Werkzeuge

• Gemäss Beschreibung der Bausteine

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Weiterbildungsadministration

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