Ziele

• Erfassungsinstrumente -kennen lernen, anwenden und Ergebnisse interpretieren können
• Förderplanung erstellen und anpassen

Inhalte

• Aktuelle Definition von Rechenschwäche
• Übersicht über Erfassungsinstrumente (Basis-Math, Goldstückspiel)
• Diagnostisches Vorgehen
• Förderplanung
• Mathematischer Basisstoff
• Umgang mit riLZ und NAG

Voraussetzungen

• Diplom in Schulischer Heilpädagogik wird vorausgesetzt

Bemerkungen

• Der Kurs richtet sich an Schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen mit Diplom, die ihre Kenntnisse in Diagnostik und Förderung Mathematik auffrischen und erweitern möchten

Administrativer Kontakt

Weiterbildungsadministration

E-Mail

kurse.iwd@phbern.ch

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