Unterrichtsstörungen stören: Darstellung und Begründung eines Interventionsmodells auf ko-konstruktivistischer Grundlage

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https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/2273
Zitierweise

Wettstein, Alexander; Thommen, Beat (2007). Unterrichtsstörungen stören: Darstellung und Begründung eines Interventionsmodells auf ko-konstruktivistischer Grundlage. Sonderpädagogik, 3, S. 156-164.
Autor/-innen
Prof. Dr. Alexander Wettstein Prof. Dr. Beat Thommen
Erscheinungsjahr
2007