Unter dem Titel "Fernunterricht als Chance für die inklusive Schule" (Kolumne vom 29.04.2020) haben wir das im Lockdown enthaltene Potential zur Entwicklung Richtung Inklusion herausgearbeitet. Im Fernunterricht sind Bildungsungleichheiten schonungslos zu Tage getreten. Damit diese verstärkte Sensibilisierung für Vielfalt die Schul- und Unterrichtsentwicklung vorantreiben kann, darf sie bei der Wiederaufnahme des Präsenzunterrichts nicht in den Hintergrund rücken. Unterstützt wird dieses Bewusstsein durch den Umstand, dass weiterhin Lernende dem Unterricht aus gesundheitlichen Gründen fernbleiben und wir auf das Szenario einer erneuten Schulschliessung vorbereitet sein müssen. In diesem Sinne bietet die ausserordentliche Situation die Chance, konkrete Schritte zu unternehmen hin zu einer Schule für alle.