Nebst Schülerinnen und Schüler, welche aufgrund ihrer sozialen Herkunft potenziell Benachteiligungen erfahren, sind auch Lernende mit Beeinträchtigungen aufgrund von „Behinderungen“ von Bildungsungleichheiten betroffen. Berechtigterweise werden Stimmen laut, die aufgrund des Fernunterrichts eine massgebliche Verschlechterung der Chancen von ohnehin benachteiligten Schülerinnen und Schülern prophezeien.