Spurensicherung im Chemieunterricht – Entwicklung latenter Fingerabdrücke mittels forensischer Verfahren

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https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/7303
Zitierweise

Fischer, Rachel; Karlin, Nico; Jonas, Albert (2018). Spurensicherung im Chemieunterricht – Entwicklung latenter Fingerabdrücke mittels forensischer Verfahren. Chemie und Schule (3), S. 5-11.
Autor/-innen
Dr. Isabel Rubner Dr. Albert Jonas Prof. Dr. Marco Oetken
Erscheinungsjahr
2018