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Soziale Kompetenz, Verhaltensauffälligkeiten und ihr Zusammenspiel bei mobbinginvolvierten Kindern im Kindergarten

Baumgartner, Adrian (2007). Soziale Kompetenz, Verhaltensauffälligkeiten und ihr Zusammenspiel bei mobbinginvolvierten Kindern im Kindergarten. (Dissertationsschrift)

Autor/-innen: 
Dr. Adrian Baumgartner

Guidelines Safety and Security in Field Research: Rules of Procedures NCCR North-South

Gasser, Nathalie (2007). Guidelines Safety and Security in Field Research: Rules of Procedures NCCR North-South. Bern: NCCR North-South.

Autor/-innen: 

Conducting Field Research in Contexts of Violent Conflict: An Annotated Bibliography

Gasser, Nathalie (2007). Conducting Field Research in Contexts of Violent Conflict: An Annotated Bibliography. (NCCR North-South Dialogue). Bern: NCCR North-South.

Autor/-innen: 

HarmoS Bildungsstandards Naturwissenschaften für die Volksschule

Adamina, Marco; Labudde, Peter; Gingins, François (2007). HarmoS Bildungsstandards Naturwissenschaften für die Volksschule. Basellandschaftliche Schulnachrichten, 5, S. 6-7.

Autor/-innen: 
Marco Adamina Prof. Dr. Peter Labudde

Anders unterrichten, aber nicht anders denken

Balmer, Thomas (2007). Anders unterrichten, aber nicht anders denken. e-ducation, 2, S. 31.

Autor/-innen: 

Allgemeinbildung und Physik

Aeschlimann, Ulrich (2007). Allgemeinbildung und Physik. In: Aeschlimann, Ulrich; Eichenberger, A.; Klafki, W. (Hg.) Allgemeinbildung und Schule: Publikation zur 12. Wagenschein-Tagung (S. 7-20). Liestal: Fachhochschule Nordwestschweiz

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Dr. Ulrich Aeschlimann

Das Fallgesetz als Beispiel für die Bedeutung der Sprache in Physik

Aeschlimann, Ulrich (2007). Das Fallgesetz als Beispiel für die Bedeutung der Sprache in Physik. In: Aeschlimann, Ulrich; Eichenberger, A.; Hasler, L. (Hg.) XIV. Wagenschein-Tagung: Referate (S. 22-38). Liestal: Fachhochschule Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Dr. Ulrich Aeschlimann

"Weiter so!" Bericht zu den Interviews mit Eltern. Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Unterricht in Mehrjahrgangsklassen - Das Beispiel der neuen Primarschule Lindenfeld in Burgdorf

Fiechter, Ursula; Arnaldi, Ursula; Graf, Rita (2007). "Weiter so!" Bericht zu den Interviews mit Eltern. Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Unterricht in Mehrjahrgangsklassen - Das Beispiel der neuen Primarschule Lindenfeld in Burgdorf. Bern: PHBern.

Autor/-innen: 
Dr. Ursula Fiechter Ursula Arnaldi

Lutz, Butz, Mats und Fratz – Alice, Paris und Jüre

Hartmann, Walter; Reck, Beat; Läderach, Lucia (2007). Lutz, Butz, Mats und Fratz – Alice, Paris und Jüre. e-ducation, 7 (5), S. 26-28.

Autor/-innen: 
Walter Hartmann Beat Reck Lucia Läderach