Lesen von Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache – Wortschatz als limitierender Faktor

Link auf Bezugsquelle

https://phrepo.phbern.ch/id/eprint/67

Zitierweise

Röthlisberger, Martina; Schneider, Hansjakob; Juska-Bacher, Britta (2021). Lesen von Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache – Wortschatz als limitierender Faktor. Zeitschrift für Grundschulforschung, 14 (2), S. 259-374. 10.1007/s42278-021-00115-w

Autor/-innen

Martina Röthlisberger Prof. Dr. Hansjakob Schneider Prof. Dr. Britta Juska-Bacher

Erscheinungsjahr

2021

PHBern

Lesen von Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache – Wortschatz als limitierender Faktor