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Zitierweise
Villiger, Caroline; Niggli, Alois; Wandeler, Christian (2010). Fördern statt einmischen: Evaluation eines Kurzzeit-Elterntrainings zur Betreuung von Lesehausaufgaben. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 57 (4), S. 257-272. 10.2378/peu2010.art18d
Autor/-innen
Prof. Dr. Caroline Villiger Hugo
Prof. Dr. Alois Niggli
Erscheinungsjahr
2010