Leseförderung, Forschung und Dokumentation im Bereich Kinder- und Jugendmedien.
Zusätzliche Broschüren für Eltern zum Thema: Literale Förderung, Medienumgang etc.

Eine Befragung von Lernenden und Lehrpersonen zeigt auf, wie es um das Leseverhalten und die Lesemotivation Heranwachsender in der Schweiz bestellt ist und wie das Lesen von Büchern in der Schule vermehrt gefördert werden könnte.

Die Datei thematisiert den Umgang mit (literarischen) Texten und fragt nach den Zielen des (erweiterten) Lese- und Literaturunterrichts. Im Zentrum steht die Erörterung des Zielkonflikts zwischen dem Konzept der Leseförderung und dem des Literarischen Lernens. Im zweiten Teil wird das Augenmerk auf Erstlesetexte und damit auf den Beginn des institutionalisierten literarischen (Lesen)Lernens gerichtet.

Auf der Website von IQESonline finden sich unter der Rubrik "Lernen" beim Stichwort "Lesekompetenz" zahlreiche Informationen und Materialien für die Lehrperson zur Förderung der Lesekompetenz.