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Zitierweise
Wienke, Ingo (2010). Die Sequenzanalyse als Weg zum pädagogischen Fallverstehen. Die geführte Interpretation als Basisform. Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 10 (2), S. 48-52.
Autor/-innen
Ingo Wienke
Erscheinungsjahr
2010