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Zitierweise
Dietrich-Grappin, Sarah (2017). Compétence plurilingue durch Translanguaging im schulischen Französischunterricht: Ein Beitrag zur produktiven Mehrsprachigkeitsdidaktik. Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 11 (1), S. 95-111.
Autor/-innen
Dr. des. Sarah Dietrich-Grappin
Erscheinungsjahr
2017